مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های زندگی

مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارت های زندگی در 27 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

– 27 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)

– در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

– منبع نویسی شده به شیوه APA

– منابع بخش مبانی از 2015 به قبل و بخش پیشینه از 2013 به قبل

– شامل 24 صفحه متن و 3 صفحه منابع استفاده شده و مفید

 

فهرست مطالب

چند ویژگی آموزش مهارت های زندگی
ضرورت آموزش مهارت های زندگی
اهداف آموزش مهارتهای زندگی 
ضرورت و اهمیّت آموزش مهارتهای زندگی 
تعریف مهارتهای زندگی 
مهارت های ده گانه زندگی 
مهارت خود آگاهي
عوامل مؤثر در رشد خود آگاهی 
مهارت حل مسأله 
مهارت در تصمیم گیری 
مهارت همدلی
نقش همدلی در فهم زندگی 
مهارت تفکر خلاق
اجزاء تفکر خلاق 
مهارت تفکر نقادانه
مهارت مقابله بافشار(استرس)
مهارت مقابله با هیجان های ناخوشایند (منفی)          
مراحل کنترل هیجانات ناخوشایند 
مهارت ارتباط مؤثر اجتماعی و بین فردی 
موانع برقراری ارتباط
پیشینه ی تحقیقاتی
منابع
 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

آموزش مهارت های زندگی اولین بار در سال 1978 تحت عنوان آموزش های فشرده مطرح گردید و برای اولین بار در مشاوره گروهی ارئه شد. و سازمان بهداشت جهانی به منظور پیشگیری و همچنین افزایش سطح بهداشت روانی افراد برنامه ای با عنوان آموزش مهارت های زندگی تدوین کرد. هدف از این برنامه افزایش توانایی های روانی-اجتماعی کودکان و نوجوانان بود، برای اینکه بتوانند با مقتضیات مسائل و دشواری های زندگی، سازگارانه برخورد کنند(کورسینی و گازدا ، 2015).

پیشینه تحقیقات

 (بی ،2000) در پژوهش خود به اهمیت عزت نفس و نقش آن در جنبه های مختلف زندگی پرداخت و به این نتیجه رسید که برنامه های آموزشی ارتقای سلامت روان و مهارت های اجتماعی، با تأکید بر افزایش عزت نفس انجام شود. در تحقیقاتی هم که آلیسون انجام داده است مشخص شده که افراد با عزت نفس پایین علائمی مثل شکایت جسمانی، بی تفاوتی، احساس تنهایی، افسردگی و ناامیدی را بروز می دهند (به نقل از بیابانگرد، 1382).