مبانی نظری رفتار کمک طلبی (فصل دوم)

مبانی نظری رفتار کمک طلبی در 19 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

 

ویژگی های فایل

– 19 صفحه فارسی شامل مبانی نظری و منابع (داخلی و خارجی)

– در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک

– منبع نویسی شده به شیوه APA

– منابع بخش مبانی از 2013 به قبل

– شامل 15 صفحه متن و 4 صفحه منابع استفاده شده و مفید

– پیشینه تحقیق ندارد.

 

فهرست مطالب

کمک‏ طلبی
تئوری‏های مرتبط با کمک ‏طلبی
دیدگاه شناختی – اجتماعی
یادگیری مشارکتی
رابطه‏ی اهداف پیشرفت با روابط دوستانه
دیدگاه خودسیتمی
کمک‏ طلبی مستقیم در برابر کمک ‏طلبی غیرمستقیم 
کمک ‏طلبی لازم درمقابل کمک ‏طلبی مناسب 
کمک‏ طلبی ابزاری درمقابل کمک طلبی اجرایی
اجتناب از کمک‏ طلبی تحصیلی
نقش نگرش‏ها و تمایلات در اجتناب از کمک‏ طلبی
منابع 

 

بخشی از متن

تعاریف و مبانی

کمک‏ طلبی یکی از راهبردهای مهم یادگیری خودتنظیمی است که نقش عمده‏ای‏ در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش ‏آموزان ایفا می‏‏کند. ایمز (1983) معتقد است که کمک‏ طلبی نوعی تلاش است. یعنی شخص به‌طور فعالانه از امکانات موجود جهت افزایش احتمال موفقیت در آینده استفاده می‏‏کند. کمک ‏طلبی به عنوان نوعی رفتار پیشرفت که مستلزم جستجو و استفاده از یک راهبرد جهت رسیدن به موفقیت است، در نظر گرفته شده است. یکی از مشخصه‏ های ویژه‏ی یادگیرندگان خودتنظیم در کلاس درس، توانایی استفاده از افراد دیگر به عنوان منبعی برای مقابله با ابهام و دشواری در فرایند یادگیری است. برای اقدام به کمک ‏طلبی دانش ‏آموزان باید از نیاز خود به کمک آگاه باشند (فراشناخت)؛ تصمیم بگیرند که از دیگران کمک بخواهند (انگیزش)؛ و راهبردهایی را برای فراخوانی کمک از شخص دیگر به کار ببرند (رفتار) (پرسن و همکاران، 2013)